Las actitudes y los comportamientos de los niños y los padres
ante la lectura.
ante la lectura.
El nuevo informe de Scholastic presenta
nuevos datos sobre el aumento de la lectura en voz alta a niños de entre
0 a 5 años, el acceso a los libros y la diversidad en los libros
infantiles, así como los esfuerzos para promover la lectura en el
entorno familiar.
Aunque en todas las familias quieren
que sus hijos tengan éxito, no en todas se dan cuenta de que los libros y
la lectura:
* mejoran las habilidades de aprendizaje y la capacidad
crítica de los niños.
*ayuda a los niños a desarrollar la
sensibilidad y la empatía con los otros.
En otoño de 2016, Scholastic, junto con
YouGov, llevó a cabo su encuesta semestral para explorar las actitudes y
los comportamientos de la familia alrededor de la lectura de libros.
Las principales conclusiones de esta investigación, basadas en una
muestra representativa a nivel nacional de 2.718 padres e hijos,
incluidos 632 padres de niños de 0 a 5 años; 1.043 padres de niños de 6 a
17 años; son los siguientes:
Los libros
En aquellos hogares donde los niños son lectores frecuentes la
media de libros es de 141 libros, pero en hogares donde los niños no
son lectores asiduos la media es de 65 libros. Una diferencia similar se
da entre hogares con más y menos ingresos.
Cuando buscan libros infantiles para leer
por diversión, tanto los niños (37%) como los padres (42%) “sólo
quieren una buena historia”, y un porcentaje similar quieren libros que
hagan reír a los niños.
La mayoría de los niños de entre 6 y 17
años de edad están de acuerdo en que “es muy importante para su futuro
ser un buen lector” (86%) y alrededor de seis de cada diez niños aman o
les gusta leer libros por diversión (58%), un porcentaje constante desde
2010 .
A medida que van creciendo, los niños
recurren a sus maestros o bibliotecarios (51%) y amigos, hermanos o
primos (50%) para obtener las mejores recomendaciones de libros para
leer.
Entre los niños de 6 a 11 años, los clubes de libros escolares y
las ferias son fuentes poderosas de recomendaciones de libros, al igual
que los medios sociales entre los 12-17 años de edad.
Tres cuartas partes de los padres con
hijos de 0 a 5 años (77%) dicen que comenzaron a leer en voz alta a su
hijo antes de que el niño tuviera un año. El 40% además dice que
comenzaron a leer a su hijo cuando tenía menos de tres meses de edad.
Lectura conjunta
La frecuencia de la lectura en voz alta a
los niños es entre 5 a 7 días a la semana entre padres con hijos de 3 a
5 años es del 62 % cuando en 2014 era del 55%.
Los niños de 6 a 11 años de edad y sus
padres están de acuerdo en que disfrutan leyendo en voz alta diciendo
que se trata de un tiempo especial juntos (72% y 77%, respectivamente) y
que leer juntos es divertido. (66% y 67%).
Lectura en verano
Seis de cada 10 niños de 6 a 17 años
coinciden en que disfrutan leyendo libros durante el verano (62%),
siendo las razones principales “Me gusta leer” y “Es una manera
divertida de pasar el tiempo”.
Mientras que los padres son más dados a
ver el valor de la lectura de verano, la mayoría de los niños (80%) y
los padres (96%) están de acuerdo en que la lectura de verano ayudará al
niño durante el año escolar. Los padres dicen que la lectura de verano
es importante porque mantiene activa la mente de su hijo y la lectura
requiere práctica.
Ilustración de Juan Carlos Hidalgo
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